sábado, 28 de mayo de 2016

Reflexión Final sobre Procesos de Aprendizajes en Ambientes Digitales

"Se trata de una forma de comprender el tiempo y el espacio modificados, abiertos, flexibles, dinámicos. Esas variables que, durante siglos, fueron incuestionables en la relación pedagógica, estableciendo de manera dogmática que debíamos confluir en tiempo y espacio para que ocurriera el hecho educativo. Son precisamente esas variables las que hoy están cambiando (o ya cambiaron) con la red de redes y la creciente democratización del acceso".
Pablo Bongiovani, "Realidad Aumentada y Educación. Tecnologías emergentes y sus posibilidades de aplicación" 

Los docentes somos el medio para ayudar a los chicos -a partir de las TIC- a asumir su propia responsabilidad en el proceso de aprendizaje. Esto exige que tengamos una formación tecnológica y pedagógica importante, pero también que los alumnos asuman su propia responsabilidad en dicho proceso. La tecnología como medio, puede facilitar que la escuela se convierta en un centro de aprendizaje, más que de enseñanza, esto destaca la importancia del trabajo personal que el alumno realiza para llegar al objetivo final: trabajar con el otro, aprender del otro, escribir con el otro.
La escuela tradicional ha estado excesivamente centrada en el profesor y sus explicaciones cuyo foco es la clase y el tiempo en que los alumnos aprenden depende de ese tiempo. Sin embargo, hoy los docentes buscan que a partir de la enseñanza de las competencias y la tecnología los alumnos puedan aprender convertirlos en protagonistas de su propio aprendizaje y a partir de su propio ritmo.
Como docentes debemos seguir interrogándonos sobre cuáles son las estrategias didácticas que deberíamos adoptar para convertir el uso de las tecnologías en herramientas que estimulen la adaptación, la colaboración y la innovación de nuestros alumnos. Además, debemos pensar en generar propuestas didácticas significativas en el uso e integración de las TIC en los diferentes espacios curriculares.





viernes, 6 de mayo de 2016

LA CULTURA DIGITAL


"Las ciberculturas colaboran, se potencian, lo hacen en red y crean una inteligencia colectiva que -por más tensión que aparezca- denota cambios sociales que muchos pensadores ya identificaron como un cambio epocal". Pablo Bongiovanni, Ciberculturas, abril de 2016.
Esta cultura se caracteriza por la coexistencia de entornos materiales electrónicos, como las computadoras y celulares y entornos simbólicos digitales, como la información y los contenidos digitales.
En este marco, surge un nuevo elemento, que se dio en llamar ciberespacio.

El ciberespacio

El ciberespacio constituye:
  • Un espacio de encuentro con la cultura digital
  • Un medio de comunicación que surge a partir de la utilización de los diferentes dispositivos tecnológicos.
  • Una infraestructura tecnológica de información y conocimiento que vincula a los usuarios de todo el mundo.
Posibilita que:
  • Surjan en escena nuevos actores en la producción del conocimiento y nuevos criterios de selección y evaluación de la información.
  • Se conforme una inteligencia colectiva, dando lugar a una "cultura participativa".

Una reflexión sobre la cultura digital realizada por la escritora Beatriz Sarlo: Yo te leo, tú me lees, todos nos leemos:https://ubaculturadigital.wordpress.com/2008/12/05/yo-te-leo-tu-me-lees-todos-nos-leemos/



sábado, 25 de julio de 2015

Resolver el siguiente enigma...

El escarabajo de oro de Edgar A. Poe.

En este cuento, Legrand, el protagonista, encuentra un pergamino con un mensaje cifrado. Vamos a resolverlo:

https://tackk.com/vf3y8b

jueves, 23 de julio de 2015

Leer "El corazón delator" desde la relación con otras formas de arte.


Para comprender el cuento de Poe leer el siguiente prezi:

Análisis del cuento: http://prezi.com/azwh0ocvgqam/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

Trasposición de géneros e intertextualidad:

Otra forma de abordar los textos es leer los relatos desde una perspectiva temática que se vincula con la cuestión de la representación artística.

Poe y Cerati

http://padlet.com/profedelenguayl/bwvjio2qi546


Poe y "La rival de Lisa" (cap. de los Simpsons)

https://docs.google.com/forms/d/1zN9ROqcxXmXBoow7D0ulM4JJgpbuUclzvGvQj05vJUg/viewform

martes, 21 de julio de 2015

Edgar Allan Poe



Decía Borges sobre Poe cuando escribía para el diario "La Nación" en 1949:
 Detrás de Poe, (como detrás de Swift, de Carlyle, de Almafuerte) hay una neurosis. Interpretar su obra en función de esa anomalía puede ser abusivo o legítimo. Es abusivo cuando se alega la neurosis para invalidar o negar la obra; es legítimo cuando se busca en la neurosis un medio para entender su génesis. Arthur Schopenhauer ha escrito que no hay circunstancia de nuestra vida que no sea voluntaria; en la neurosis, como en otras desdichas, podemos ver un artificio del individuo para lograr un fin. La neurosis de Poe le habría servido para renovar el cuento fantástico, para multiplicar las formas literarias del horror. También cabría decir que Poe sacrificó la vida a la obra, el destino mortal al destino póstumo.

Poe es, sin duda, el padre del cuento moderno y del relato de terror, nos transporta a escenarios oscuros y vidas al margen... imaginemos su lectura en el contexto del siglo XIX, abramos un libro, encendamos unas velas y acerquémonos a su mundo de tinieblas a la medianoche... ¿Te animarías?



Para conocer sobre el género policial haz click aquí: 
https://drive.google.com/file/d/0B4ZEBOp0dB_9QlRrc0RqRkZaUkU/view?usp=sharing